Una nueva tecnología permite controlar videojuegos con los ojos

Servirá para que las personas con problemas de movilidad tengan más opciones de ocio

Un equipo de estudiantes del Imperial College London ha desarrollado un novedoso sistema que permite jugar a un tradicional videojuego utilizando sólo los ojos. La hazaña ha sido posible gracias a la combinación de una webcam que registra los movimientos de un ojo y un programa informático. La principal ventaja de este sistema es su precio: para su fabricación se necesitan sólo 30 euros. Por eso, sus creadores esperan que la tecnología sirva para aplicaciones y juegos más sofisticados, y permita que las personas con problemas de movilidad tengan más opciones de ocio. Por Yaiza Martínez.

Estudiante probando el videojuego. Fuente: Imperial College London.

Un equipo de estudiantes del Imperial College London, en el Reino Unido, ha desarrollado un juego de ordenador que se controla con el movimiento de los ojos. La tecnología utilizada para el desarrollo de este juego permitirá que personas con incapacidades físicas serias –como una parálisis- se conviertan en jugadores de video juegos por vez primera, publica el Imperial College London en un comunicado, entre otras aplicaciones potenciales. Los estudiantes adaptaron un videojuego originariamente lanzado en 1972 y llamado Pong, que consiste en que uno o dos jugadores controlen el movimiento de la pelota que aparece en pantalla, moviendo verticalmente las paletas situadas a ambos lados de ésta, como en una partida de tenis de mesa o de ping pong. Esta adaptación permite a cualquier usuario mover la paleta utilizando sólo con la mirada. Para hacerlo, el jugador debe colocarse unas gafas especiales que contienen una luz infrarroja y una cámara web que registra el movimiento de uno de sus ojos. Esta cámara está conectada a un ordenador portátil, que a su vez tiene un programa informático que se encarga de sincronizar los movimientos del ojo con los del juego. Por ahora, el prototipo de juego es muy sencillo, pero los estudiantes creen que la tecnología que lo ha hecho posible podría ser adaptada para controlar otros juegos y aplicaciones más sofisticados, aprovechando simplemente los movimientos oculares. Tecnología barata y disponible online Uno de los principales beneficios de esta novedosa tecnología es que es barata: dado que utiliza accesorios actualmente comercializados, el sistema puede fabricarse por menos de 30 euros. Otros sistemas usados por los científicos para estudiar el movimiento de los ojos y el cerebro cuestan alrededor de 30.000 euros, afirman los investigadores. Aldo Faisal, supervisor del equipo de estudiantes que ha creado el prototipo (pertenecientes a los departamentos de informática y de bioingeniería del Imperial College Lodon) afirma que el prototipo ha sido creado utilizando elementos que pueden comprarse en una tienda, como una webcam. Dado no precisa de un equipamiento muy caro, la tecnología tiene un enorme potencial, señala Faisal. Los científicos permitirán que dicha tecnología se encuentre disponible online, para cualquiera que esté interesado en crear nuevas aplicaciones y juegos, y son optimistas con las utilidades que puedan encontrársele. Tareas más complejas En especial, los creadores de esta versión de Pong desean que el sistema proporcione opciones de ocio para personas con escasa movilidad. En el futuro, afirman, la gente podrá pasar las páginas de los libros electrónicos sólo con un parpadeo o hacer sonar su canción favorita simplemente con un movimiento de ojos. Los científicos están entusiasmados con la idea de que su tecnología sirva para que otros puedan desarrollar nuevos juegos y aplicaciones, pero también siguen trabajando para redefinir el sistema para que éste pueda registrar los movimientos de ambos ojos, y no de uno solo. Si lo consiguen, se podrán llevar a cabo tareas más complejas sólo con la mirada, como dirigir una silla de ruedas motorizada, por ejemplo.

Revolución en la industria de los videojuegos Éste no es el primer ejemplo que conocemos de videojuegos que se pueden controlar a distancia, sin necesidad de tocar un teclado o cualquier otro artilugio de control. En 2008, por ejemplo, ya hablamos de la aparición del primer dispositivo que controlaba videojuegos sólo con la mente, gracias al registro de las ondas cerebrales del jugador, y a la posibilidad de relacionar éstas con órdenes de acciones concretas dentro de la pantalla mediante un software. Creado por la compañía Emotiv Systems, este primer dispositivo consistía en un casco lleno de sensores para el registro de las ondas cerebrales que, mediante una conexión sin cable, eran posteriormente enviadas en forma de instrucciones a un programa informático. Por otra parte, también hemos hablado en Tendencias21 de un novedoso sistema, el llamado iPoint Presenter, que permitía controlar el ordenador sólo con los gestos de las manos , al más puro estilo de lo que vimos en la futurista película “Minority Report”, y del Joystick Vocal que convertía sonidos vocálicos sencillos en movimientos del cursor sobre la pantalla. Todos estos dispositivos suponen importantes avances hacia la transformación de nuestras relaciones con los ordenadores, afirman los expertos. Algunos de ellos, además, persiguen un claro objetivo: revolucionar la industria del entretenimiento, especialmente la de los videojuegos.

Fuente: Hoy tecnología _________________________________ Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL http://www.diversitatfuncional.org/ Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD http://discapacitat-es.diversitatfuncional.org/

Padre de niño autista crea innovadora tecnología de comunicación

El padre de un niño con un autismo severo ha desarrollado una tecnologia que facilita la comunicación con el menor.

El británico Stephen Lodge, creador del sistema, dice haber tenido hace varios años la idea de Speak4me, pero que debió esperar a que existiera la tecnologia necesaria para poder llevarla a cabo. Su hijo de 11 años, Callum, no puede hablar y ahora usa la invención de su padre para comunicarse. Speak4me fue presentado en Naidex 2010, feria anual para descapacitados organizada por NEC en Birmingham, Reino Unido.Speak4me funciona moviendo las imagenes de un lugar a otro y soltándolas en una pantalla táctil, formando asi frases.

El usuario luego presiona el botón de voz para «verbalizar» la frase. Callum ha estado usando Speak4me desde hace algun tiempo y ya ha logrado algunas frases muy expresivas, explicó Lodge a la BBC. Entre los ejemplos menciona: "quiero un vaso de jugo", "quiero salir" y "estoy cansado".

Lodge, residente en South Yorkshire, tiene 20 años de experiencia en tecnología y ha desarrollado Speak4me luego de decidir que los productos en el mercado no satisfacían las necesidades de Callum. Financió su idea ocupando sus ahorros e hipotecando su casa. Por ahora, Speaks4me está siendo comercializado como un dispositivo integrado de hardware y software. Sin embargo, la empresa está desarrollando un software que le permitirá funcionar en sistemas Windows.

Lodge explicó que el sistema ha sido bien recibido por los usuarios y que sorprende ver la facilidad con que los niños autistas entienden su funcionamiento. Agregó que toma media hora, o menos, enteder y usar Speaks4Me (habla por mi).

Otra área de aplicación sería entre sobrevivientes de accidentes cardiovasculares; una tercera parte de los cuales pierde la capacidad de hablar temporal o permanentemente.

Presentación (en inglés) de Speaks4me: Speak4me tiene un precio de 2000 libras. Fuente: BBC _________________________________ Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL http://www.diversitatfuncional.org/ Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD http://discapacitat-es.diversitatfuncional.org/

Signed Histories: Portal de vídeos para niños sordos (en inglés)

Hoy hablaremos de un excelente sitio para niños sordos aunque esté en inglés, porque puede servir de idea para asociaciones que quieran desarrollar alguna iniciativa similar en español, o colaborar con Diversitat Funcional para conseguirlo.

Contarles un cuento a los niños antes de ir a dormir es algo normal para la mayoría, pero complicado para aquellos pequeños que tienen dificultades auditivas, y necesitan atención especial. Lo mismo se da para el contenido en Internet, ya que no pueden escuchar las voces que acompañan los videos infantiles. Pensando en ellos existe un portal donde las historias van acompañadas con lenguaje de señas. Se trata de Signed Histories http://www.signedstories.com/ Creado para entregar material divertido y educativo para niños sordos, Signed Histories contiene una increíble cantidad de cuentos infantiles en vídeo, que van desde clásicos a historias originales para los más pequeños, como también contenido multimedial del gusto de los pre adolescentes. Todos los vídeos de Signed Histories muestran en pantalla a una persona narrándolo con lenguaje de señas o subtítulos, aunque de igual manera incluyen el audio original. El sitio está en inglés, y además contiene material útil para padres y profesores. Enlace: Signed Histories

Fuente:

Aplicaciones Útiles http://aplicacionesutiles.com/2010/04/signed-histories-portal-de-videos-para-ninos-sordos/

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Primer juego para jóvenes con Síndrome de Down

A pesar de que el presidente de los Estados Unidos considera a los videojuegos como una "distracción", cada día es más habitual ver iniciativas que demuestran que pueden ser una útil herramienta de integración y educación.

En esta línea, la Fundación Orange y la Fundación Síndrome de Down de Madrid han desarrollado conjuntamente 'Lucas y el caso del cuadro robado', un videojuego para PC dirigido íntegramente a jóvenes con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual. 'Lucas y el caso del cuadro robado' es una aventura gráfica en la que hay que ir avanzando en escenarios como París, Río de Janeiro, Nueva York... mediante la resolución de enigmas de forma lógica, interactuando con personajes y objetos hasta completar la historia. Los jugadores se pondrán en la piel de Lucas Sánchez, un detective privado que tendrá que resolver sorprendentes misterios para encontrar a un escurridizo ladrón de cuadros. El juego se va desarrollando "según el jugador interactúe con las distintas herramientas y opciones, de forma que sus decisiones marcan el camino a seguir", asegura la Fundación en su página web.

Actualmente no existen en España videojuegos de este tipo específicamente diseñados para personas con diferentes discapacidades intelectuales, denunciaron ambas fundaciones. De esta manera, este colectivo "podrá familiarizarse con el ocio electrónico y así, acceder a otro tipo de juegos no pensados para las personas con discapacidad intelectual". La elaboración y realización de este videojuego ha sido llevada a cabo por completo por el equipo de psicólogos educativos de la Fundación síndrome de Down de Madrid, encargados de fijar los objetivos y diseñar los escenarios y los puzzles. Lucas y el caso del cuadro robado ha sido testado durante varios meses por diferentes grupos de usuarios con discapacidad intelectual. El videojuego es compatible con Windows XP, Vista y 7, requiere de 600 Mb de espacio en el disco duro. La descarga se puede realizar en el enlace http://www.fundacionorange.es/fundacionorange/proyectos/lucas_setup.exe, pulsando la opción Guardar y posteriormente ejecutándolo.

Fuente: Europapress

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Desarrollan un sistema de visualización braille a pantalla completa

Permitirá a los invidentes sacar el máximo partido a la web y a otras aplicaciones informáticas

Un grupo de investigación estadounidense trabaja en un dispositivo braille que permite la reproducción de una página completa en la pantalla del ordenador, con imágenes incluidas. El mecanismo se basa en un material plástico muy resistente y de bajo coste, capaz de responder rápidamente a las órdenes del usuario. El sistema abre puertas a un mejor acceso de los invidentes a Internet y a otros recursos informáticos como los libros electrónicos. Por Elena Higueras.

Esquema del mecanismo hidráulico y de enganche. Fuente: Universidad Estatal de Carolina del Norte

Hoy en día, los usuarios de ordenador con problemas serios de visión tienen a su disposición herramientas que les permiten navegar por Internet o redactar un documento de texto. Sin embargo son muchas las limitaciones técnicas a las que se enfrentan. Por ejemplo, en la actualidad las pantallas electrónicas de visualización braille sólo son capaces de mostrar una línea de texto a la vez y su precio no es apto para todos los bolsillos. Ahora, un trabajo de la Universidad Estatal de Carolina del Norte podría abrir nuevas posibilidades al uso que las personas invidentes hacen de su ordenador y de la Web. Según un comunicado publicado por la citada universidad, un equipo de investigación dirigido por el profesor Neil Di Spigna está trabajando en el desarrollo de un sistema de visualización braille “refrescable” capaz de reproducir una página completa. Esta pantalla también convertiría imágenes formadas por píxeles en imágenes táctiles, con puntos en relieve que los ciegos son capaces de leer. Este nuevo dispositivo está basado en un concepto al que los investigadores han bautizado como "mecanismo hidráulico y de enganche". Se trata de una tecnología fabricada a partir de polímeros electroactivos, una gama de plásticos muy resistentes capaces de reaccionar ante un estímulo eléctrico. Este material, además, resulta mucho más barato que los utilizados en las actuales tecnologías de visualización en braille. Pero… ¿cómo funciona? Según el profesor Dr. Peichun Yang, coautor del estudio, en primer lugar, “el mecanismo hidráulico permite elevar los puntos de braille a la altura correcta, de modo que se puedan leer. Una vez que los puntos se han fijado, llega el turno del mecanismo de enganche, que se encarga de soportar el peso que una persona aplica con los dedos a los puntos para leer. El material también responde, permitiendo al lector desplazarse por un documento o un sitio web rápidamente". A mitad de camino El pasado 8 de marzo los investigadores acudieron a la edición número 12 de la “International Conference on Electroactive Polymer Actuators And Devices” celebrada en San Diego, para presentar sus conclusiones sobre el componente hidráulico del mecanismo, demostrando la viabilidad de esta tecnología. El próximo paso es probar que el concepto del mecanismo de enganche puede ser llevado a la práctica. Algo en lo que confía Di Spigna: "Esperamos tener un prototipo en pleno funcionamiento dentro de un año". En opinión de su compañero, invidente, Peichun Yang, “la lectura en braille es esencial para que los ciegos puedan encontrar empleo. Confiamos en que esta tecnología dará nuevas oportunidades a los ciegos en esta área". David Winick, otro de los coautores del documento, destaca el abismo entre los adelantos de la informática orientada al usuario tipo en los últimos 20 años y las tecnologías adaptadas a las necesidades de los invidentes. "Esperamos que nuestra investigación permita el desarrollo de aplicaciones que den a los ciegos un acceso más completo a Internet y a otros recursos informáticos, como los libros electrónicos”, afirma. Un teclado en braille La tecnología informática al servicio de las personas invidentes también ha evolucionado mucho en España en los últimos años. En 2006, investigadores de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y de la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) desarrollaron un teclado para PC en braille especialmente útil para los ciegos con problemas motores en las manos. Su diseño les permitía resolver fórmulas matemáticas o escribir notas musicales sin necesidad de contar con la ayuda de otras personas. Sin embargo, lo que realmente hizo único este teclado fue que combinó, por primera vez, las teclas de funciones y de desplazamiento de un teclado convencional, pero sustituyendo las teclas alfanuméricas por las ocho teclas del braille, que permiten escribir en cualquier idioma. En su fabricación se tuvo en cuenta el desgaste de las teclas, ya que sólo ocho debían soportar la presión de todo el abecedario y los números de un teclado tradicional. Además, el teclado diseñado por los investigadores de la UAB puede funcionar al mismo tiempo que otro teclado ordinario, ya que se conecta al ordenador a través de una llave USB, sin necesidad de reiniciar el ordenador cada vez que se desea utilizar. Fuente: Hoy Tecnología _________________________________ Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL http://www.diversitatfuncional.org/ Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD http://discapacitat-es.diversitatfuncional.org/

Los ordenadores para discapacitados, especialmente útiles

La consejería andaluza de Educación ha entregado este año ordenadores portátiles a 173.595 escolares de 5º y 6º de Primaria y a 17.000 profesores, unos instrumentos que son especialmente útiles en centros educativos que integran a alumnos discapacitados.

Así lo defiende Yolanda González, la directora del colegio público Jacarandá de Sevilla, que tiene 940 alumnos de infantil y de primaria, de los cuales 44 son de integración con discapacidades como el autismo o la ceguera. "El beneficio de las nuevas tecnologías es para todos, pero para los alumnos con educación especial es todavía mayor", según ha afirmado a Efe la directora del centro escolar, situado en el barrio sevillano de Sevilla Este. De los 44 discapacitados, algunos se integran con normalidad con el resto de los compañeros después de los avances que obtuvieron en el aula específica de apoyo, y de hecho sus padres no comunican en su entorno social y familiar la discapacidad para facilitarles la adaptación. En una de las aulas específicas del colegio para autistas hay cinco niños atendidos por una monitora y por el profesor especializado Jonatan Sarria, que muestra una paciencia infinita en el trato con los chavales, de entre 4 y 11 años. Los autistas, con un déficit de atención, necesitan de estímulos específicos para que realicen distintas acciones, y algunos de los recursos para ello son los ordenadores con juegos y canciones, los pictogramas y las agendas que les regulan todas sus actividades diarias y semanales. Un ordenador con un juego de canciones les sirve a los autistas para mantener la atención y aprender las letras, una actividad durante la cual no pierden detalle y les mantiene concentrados. Los pictogramas que tienen colocados por toda el aula incluyen palabras y dibujos con actividades como "escuchar música", "hablar", "jugar" y normas como "sentado", "trabajar" o "callado". En otra aula de este colegio, el pequeño Pedro, invidente de 4 años, no puede ocultar su satisfacción cuando las profesoras le colocan frente a un ordenador para practicar juegos que mejoran sus conocimientos y que maneja gracias a los sonidos que emiten los programas informáticos y al uso de varias teclas. Con la máquina especial para ciegos Perkins, el pequeño Pedro, que se quedó sin vista con sólo quince días, escribe en braille y completa las fichas didácticas al mismo nivel o incluso superior que sus 24 compañeros de clase, quienes lo tratan con la misma naturalidad que a cualquier otro alumno. Las profesoras de Pedro, Susana Utrera y Conchi Ruiz, coinciden en afirmar que el invidente, con sus altos conocimientos de lectura y de escritura, "ha subido el nivel" del resto de la clase. Además de las aulas específicas para discapacitados, existen otras en las que los alumnos que tienen un nivel de autismo no severo y que han obtenido progresos se integran con las mismas exigencias que con el resto de los compañeros. Estos alumnos ya usan con normalidad los ordenadores entregados por la Junta y las pizarras digitales, y lo cierto es que no es posible distinguir entre ellos a los que sufren algún tipo de discapacidad.

Fuente: EFE _________________________________ Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL http://www.diversitatfuncional.org/ Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD http://discapacitat-es.diversitatfuncional.org/

Software libre para facilitar los rescates en situaciones de emergencia

El proyecto, que recibe el nombre de 'GEO-PICTURES', está financiado por el VII Programa Marco de la Unión Europea, y empleará esta tecnología para gestionar rápidamente y por satélite, las fotografías, vídeos y cualquier tipo de información emitida desde una zona en situación de emergencia.

La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) participa en un proyecto europeo cuyo objetivo es utilizar la tecnología espacial de software libre para facilitar los rescates de personas que hayan quedado atrapadas tras producirse algún tipo de catástrofe. El desarrollo del proyecto durará 2 años, y su objetivo final es facilitar las actuaciones de rescate, salvar vidas humanas y mitigar los daños materiales y ambientales causados por las catástrofes. Desde la universidad recuerdan que, en situaciones de emergencia, "es de vital importancia comunicar desde el lugar de los hechos lo que ocurre y dónde de la manera más rápida y precisa posible". A día de hoy, aseguran que "la única infraestructura de comunicaciones que existe con cobertura global es la red de satélites espaciales de telecomunicaciones". Así las cosas, el proyecto trabaja en la construcción de una plataforma para la gestión de fotografías, vídeos, datos de sensores y datos de informes a tiempo real y a escala global. Dicha plataforma se desarrollará en Oslo y constituirá un sistema que se alojará en las Naciones Unidas (UNOSAT-UNITAR) y en las instalaciones del CERN (Ginebra). Equipos de investigación con amplia experiencia en el mapeo on-line producirán mapas de situación en tiempo real en combinación con información de sensores e imágenes espaciales y terrestres. De este modo, se podrá obtener rápidamente y en cualquier lugar del planeta, fotografías de alta resolución, vídeos, sonido y datos como la temperatura local, la humedad o la velocidad y dirección del viento. Para lograr sus fines, el proyecto combina los últimos avances en comunicación y observación por satélite, sistemas de navegación y de observación de la superficie de la Tierra, basados en un núcleo tecnológico con comunicaciones de imágenes y de datos de sensores geolocalizados. EQUIPOS BASADOS EN ANDROID Como parte del proyecto también se diseñarán equipos de comunicación ligeros y pequeños, basados en tecnología móvil y en la plataforma Android, basada en Linux. Estos equipos serán una herramienta integrada para los expertos en gestión de desastres, con el fin de que puedan tomar decisiones rápidas y asesorar al personal de emergencias. Además, también se está considerando, dentro del proyecto, el diseño de pequeñas aeronaves no tripuladas que observarán las zonas catastróficas y enviarán información. GEO-PICTURES, que será de utilidad en todo el mundo, ya contribuyó, en su versión piloto más simplificada, en la gestión de las zonas de emergencia en Haití después del terremoto del pasado mes de enero. T RES DEPARTAMENTOS DE LA UAB La aportación de la Universitat Autónoma de Barcelona al proyecto será interdisciplinaria, y se ocupará de diferentes aspectos para obtener tecnologías robustas para la gestión de desastres globales. En particular, están involucrados tres grupos de investigación de tres departamentos diferentes de la UAB. El grupo GICI (Grupo para la Codificación Interactiva de Imágenes), del Departamento de Ingeniería de la Información y de las Comunicaciones; el grupo de investigación GRUMETES (Grupo de Métodos y Aplicaciones en Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica), del Departamento de Geografía; y el grupo de investigación de Comunicaciones Inalámbricas y por Satélite, del Departamento de Telecomunicaciones e Ingeniería de Sistemas. El proyecto está liderado por la empresa noruega AnsuR Technologies SA. Además de la UAB, en este proyecto participan grupos de investigación de Noruega, Alemania, Austria y Brasil, y grupos de usuarios de las Naciones Unidas, del plan European Civil Protection de la UE, y del Gobierno del Amazonas (Brasil).

Fuente: EUROPAPRESS _________________________________ Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL http://www.diversitatfuncional.org/ Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD http://discapacitat-es.diversitatfuncional.org/

Presentan un coche que se conduce con los ojos

Investigadores alemanes han desarrollado una tecnología que permite manejar un coche con el movimiento de los ojos. Investigadores de la Free University de Berlín han presentado una tecnología que permite conducir un coche con el movimiento de los ojos. El invento se presentó el pasado viernes en Berlín, con una demostración en un Dodge Caravan. El sistema sigue la dirección de la mirada del conductor y mueve el volante del vehículo de acuerdo a ésta. Incluso es posible dar marcha atrás, con sólo dirigir la vista al espejo retrovisor. Para conducirlo es necesario llevar un casco de ciclista adaptado con dos cámaras. Una enfoca hacia la calzada, y la otra monitoriza el movimiento de los ojos del conductor. Ni siquiera es necesario sentarse al volante, ya que el conductor puede ocupar el asiento del copiloto. De momento, sólo permite circular a velocidades de 50 kmh, aunque los creadores esperan aumentar en breve la velocidad a 100 kmh. En cualquier caso, es ideal para conducir en ciudad sin sobrepasar los límites. El sistema sólo tiene un inconveniente: el conductor en cualquier momento puede desviar la mirada de forma imprevista de su ruta. ¿Qué pasa si se cruza con una chica guapa o si de repente le suena el móvil? También hay solución para estos casos. El coche está equipado con cámaras, navegación GPS, lásers y escáneres. Se pueden activar para que se conduzca solo, sin intervención del chofer, que sólo tiene que actuar para cambiar de dirección en una esquina o un cruce de calles. Con mirar dos segundos la dirección hacia la que quiere ir, el coche responderá. Fuente: Baquia _________________________________ Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL http://www.diversitatfuncional.org/ Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD http://discapacitat-es.diversitatfuncional.org/