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LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD

Blog destinado a difundir y asesorar sobre las nuevas tecnologias de la comunicación y la información a las personas con discapacidad y/o necesidades especiales.

Silla de ruedas controlada por el cerebro

lunes, 20 de septiembre de 2010



Un equipo de investigadores dirigido por el profesor José del R. Millán en el Instituto Federal Suizo de Tecnología (EPFL), Lausana, Suiza ha desarrollado una silla de ruedas que pueden ser controlada a través de una interfaz cerebro-ordenador. El foco de su investigación se centra en el uso directo de las señales del cerebro humano para controlar dispositivos e interactuar con el medio ambiente. Están involucrados en un gran conjunto de proyectos complementarios, que balancea el desarrollo de prototipos, donde la operación robusta en tiempo real es crítica, y la exploración de nuevos principios.

Aquí vemos una prueba basada en el movimiento por el medio en una silla de ruedas simplemente por el pensamiento. El sujeto piensa en su derecha ya sea en movimiento o en el brazo izquierdo para generar el movimiento hacia la izquierda o derecha. Lo interesante es que para realizar una tarea en particular la persona no tiene que pensar en esa tarea, sino que se puede pensar en lo que se asocia a esa tarea. En esencia, el equipo puede ser entrenado para interpretar cualquier pensamiento que la persona quiera relacionar con el resultado deseado. Ingeniosos!


El mundo de la tecnología Immersive primera Cumbre se celebrará en el Los Angeles Center Studios (LACS) el 21 de octubre de 2010.

Este video es propiedad de la Ecole Polytechnique Federale de Lausanne: cnbi.epfl.ch

Para más noticias y videos sobre la visita de las tecnologías de inmersión: www.immersivetech.org
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2 comentarios:

Prof.: JOSÉ CARLOS dijo...

O professor como um mediador deve de forma pacifica e inteligente fazer com que seus alunos possam se habituar e trabalhar em todas elas, procurando incentivar e apoiar seus alunos para o uso das tecnologias que lhes são ofertadas, com um objetivo precípuo de conseguir alunos críticos, responsáveis e verdadeiros cidadãos.
Logo o uso das tecnologias em um contexto geral fortalece o aprendizado, abre novos horizontes e amplia o campo das oportunidades rompendo assim com as paredes da sala de aula e da escola, criar nossos próprios laboratórios, fazendo experiências genuínas e integrando os alunos todos os espaços dentro da nossa sociedade como um todo.pois embora a educação 2.0 o seu o termo tenha uma conotação de versão nova nas redes sociais, contudo não se refere à atualização nas suas especificações ou moldes técnicos, mas a uma mudança na forma como ela é idealizada por seus usuários e desenvolvedores, ou seja, um novo ambiente de interação social e humana que hoje engloba inúmeras linguagens e motivações.
Parabéns por seu texto construtivo e educativo.
http://projetosead.blogspot.com

Prof.: JOSÉ CARLOS dijo...

O professor como um mediador deve de forma pacifica e inteligente fazer com que seus alunos possam se habituar e trabalhar em todas elas, procurando incentivar e apoiar seus alunos para o uso das tecnologias que lhes são ofertadas, com um objetivo precípuo de conseguir alunos críticos, responsáveis e verdadeiros cidadãos.
Logo o uso das tecnologias em um contexto geral fortalece o aprendizado, abre novos horizontes e amplia o campo das oportunidades rompendo assim com as paredes da sala de aula e da escola, criar nossos próprios laboratórios, fazendo experiências genuínas e integrando os alunos todos os espaços dentro da nossa sociedade como um todo.pois embora a educação 2.0 o seu o termo tenha uma conotação de versão nova nas redes sociais, contudo não se refere à atualização nas suas especificações ou moldes técnicos, mas a uma mudança na forma como ela é idealizada por seus usuários e desenvolvedores, ou seja, um novo ambiente de interação social e humana que hoje engloba inúmeras linguagens e motivações.
Parabéns por seu texto construtivo e educativo.
http://projetosead.blogspot.com

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