Robots para tratar el autismo

La robótica avanza a marchas forzadas, y no siempre para crear recepcionistas o máquinas de montaje. Un equipo estadounidense está trabajando en un robot que ayude a los niños con autismo, aprovechando que se llevan mejor con las máquinas.

Se suele decir que los humanos sienten simpatía hacia los robots de aspecto un poquito humano, pero detestan a los que se parecen mucho sin conseguir dar el pego. Bandit está a salvo de ese peligro, porque con una boca, dos ojos y un rostro rígido por toda expresión, no pretende en absoluto parecer humano.

Este robot, desarrollado por un equipo de médicos e ingenieros, aprovecha su aspecto y su compartamiento inhumano para acercarse a niños autistas, que tienen más problemas con la gente de verdad que con las predecibles y fiables máquinas. Bandit no es Pinocho, y no quiere ser un niño de verdad. Es una máquina, que se comporta como una máquina.

A modo de terapeuta, intenta comunicarse con el niño, ganarse su confianza y ayudarle a ser más sociable y adaptable. Aunque han tenido resultados dispares, los creadores del robot son optimistas sobre su éxito y esperan poder producirlo a gran escala.

Entre tanto, tienen que pulir detalles tanto de hardware (por ejemplo, el sonido de las ruedas al moverse incomodaba a algunos niños) como de software, para que la máquina pueda reaccionar y adaptarse mejor al comportamiento de su paciente.

"Sí, hay trabajo que hacer", admitió Maja Matari, que codirige el proyecto, a PopSci. "Pero es factible. Lo que quiero es un robot que pueda venderse por el precio de un portátil, de aquí a una década".

Fuente:Baquia http://baquia.com/actualidad/noticias/16496/robots-para-tratar-el-autismo 

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Ya llegan los móviles compatibles con audífonos

Las personas con discapacidad auditiva podrán probar de forma gratuita teléfonos móviles y accesorios compatibles con sus audífonos, mejorando la calidad de vida de los usuarios de audífonos o implantes cocleares.
De este modo, se eliminarán los problemas que tienen el 41% de los usuarios de audífonos que no puede usar correctamente el móvil debido a las interferencias y ruidos que se producen durante la comunicación.

El dispositivo funciona a través de la tecnología RISE de Oticon que ofrece conectividad inalámbrica e interoperabilidad de banda ancha de alta velocidad entre audífonos.

Este proyecto es una iniciativa de Vodafone España y Óptica 2000 con el apoyo del Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (Centac), entidad que ha servido como nexo de unión entre las diferentes empresas implicadas en el proyecto, haciendo posible que el dispositivo llegue al mercado y a sus usuarios.

Fuente:
Solidaridad Digital
http://solidaridaddigital.discapnet.es/SolidaridadDigital/Noticias/Accesibilidad/DetalleNoticia.aspx?id=8813

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I Congreso Nacional de Nuevas Tecnologías Accesibles para la Discapacidad

Patrocinado por el Centro de Tecnologias Accesibles CENTAC, Se celebra el próximo mes de noviembre en León (España).

El Auditorio de la Ciudad de León acogerá, a finales del mes de noviembre, el I Congreso Nacional de Nuevas Tecnologías Accesibles para la Discapacidad. Así lo ha anunciado hoy, en esta ciudad, el secretario general de Política Social y Consumo, Francisco Moza, en calidad de presidente del Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC), institución que organizará el evento.

Junto a él, también han estado presentes el director general de Coordinación de Políticas Sectoriales sobre la Discapacidad, Jaime Alejandre y el director del CENTAC, José A. Valverde.

Este I Congreso Nacional de Nuevas Tecnologías Accesibles para la Discapacidad, forma parte del plan de acciones del CENTAC. El objetivo principal de este encuentro será extender y divulgar las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para mejorar la calidad de vida, no sólo de las personas con discapacidad sino también de las personas mayores. Este es un mercado potencial que alcanza en España los cuatro millones de personas.

En este Congreso, al que está previsto que asistan 500 expertos en accesibilidad, empresas del sector, centros de investigación y administraciones públicas, servirá para mostrar “las nuevas tecnologías que las empresas y centros de investigación españoles han desarrollado en este ámbito”, ha dicho Francisco Moza. Asimismo, expertos en accesibilidad de la Comisión Europea y de Estados Unidos, compartirán ejemplos de buenas prácticas en diferentes países.

Además, en este foro, se buscará promover el acceso al mercado de trabajo de las personas con algún tipo de discapacidad, a través de las tecnologías, para favorecer su desarrollo social y personal.

INVESTIGACIÓN EN TECNOLOGÍAS

Asimismo, uno de los principales retos de CENTAC para los próximos meses es la puesta en marcha del Laboratorio de la Accesibilidad, situado en el Centro de Referencia Estatal (CRE) de San Andrés de Rabanedo (León).

Se trata de un espacio de más de 200 m2 en el que se reproducirá un hogar con instalaciones automatizadas. Allí, personas con discapacidad probarán las nuevas herramientas que la industria ponga a disposición de CENTAC con el objetivo de que estas aplicaciones sean más fáciles de utilizar y de comprender a la vez que aumentan su productividad y eficacia operacional.

Igualmente, en los próximos meses, se llevará a cabo un estudio, junto a la Universidad Politécnica de Madrid, para realizar una investigación sobre las tecnologías de la Sociedad de la Información para todos.

Ésta permitirá conocer el estado de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las empresas e instituciones así como de los productos más señalados. Asimismo, el documento, elaborado por un equipo multidisciplinar, permitirá identificar posibles líneas de actuación y conclusiones sobre el sector.

El objetivo que se marca CENTAC con estos proyectos es que “lejos de que las nuevas tecnologías constituyan una brecha digital para las personas en situación de dependencia, que formen una posibilidad de eliminar cualquier barrera, cualquier dificultad de accesibilidad para las personas mayores y personas con discapacidad de nuestro país”, ha concluido Moza.

El Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC) es centro de referencia para todos los actores implicados en el diseño y puesta en marcha de Tecnologías de la Sociedad de la Información enfocadas a la discapacidad. Es fruto de la colaboración público-privada y en él participan grandes empresas como El Corte Inglés, y Telefónica, junto a la Fundación Vodafone y la Fundación ONCE, así como el Ministerio de Sanidad y Política Social y el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.

Fuente: Discapnet
http://www.discapnet.es/Castellano/Actualidad/Discapacidad/Paginas/detalle.aspx?Noticia=230165

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Guía FEVAS de materiales para la inclusión educativa

La Federación Vasca de Asociaciones en favor de las personas con discapacidad intelectual (FEVAS)es una entidad de iniciativa social, sin ánimo de lucro, que promueve los derechos de las personas con discapacidad intelectual y los de sus familias.

FEVAS representa a las asociaciones de familias que en la Comunidad Autónoma Vasca proveen servicios a las personas con discapacidad intelectual. Con 7 asociaciones federadas, es la entidad más representativa en el ámbito de la discapacidad intelectual en Euskadi (España).

FEVAS presta servicios a sus entidades asociadas y coordina sus actividades unificando criterios de acción en aquellas cuestiones que afectan a los intereses del colectivo. Además, trabaja para sensibilizar a la sociedad e influir en las políticas sociales correspondientes a la protección social, equiparación de oportunidades y accesibilidad universal.


Fevas ha publicado la "Guía de materiales para la inclusión educativa. Discapacidad intelectual y del desarrollo. " FEVAS (FEAPS PAÍS VASCO) http://www.fevas.org/

Acceso a los documentos en formato PDF:

•Infantil (español)
•Infantil (euskera)
•Primaria (español)
•Primaria (euskera)
•Secundaria (español)
•Secundaria (euskera)



Fuente: CREENA - Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra
http://librospdf.blogspot.com/2010/06/guia-de-materiales-para-la-inclusion.html

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La rehabilitación virtual, el futuro de "la especialidad de la dependencia"

La rehabilitación virtual, área científico-tecnológica de reciente creación, permite tratar, incluso a distancia, a pacientes tetrapléjicos o con daños cerebrales, por lo que se prevé que este campo "revolucione" la "especialidad de la dependencia" en los próximos años.

Así lo expuso hoy la presidenta de la Sociedad de la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física (SERMEF), Inmaculada García, en una rueda de prensa tras la inauguración de su 48 congreso nacional, donde destacó que la rehabilitación virtual "es el futuro presente".

Consiste, dijo, en el uso de nuevas tecnologías gráficas, interactivas y de telecomunicación para ofrecer servicios de rehabilitación y tele-rehabilitación de forma más eficaz y eficiente.

Estas nuevas aplicaciones permiten ahorrar en momentos de crisis y que el médico rehabilitador tenga la capacidad de tratar a más personas, dijo.

García destacó que se puede rehabilitar a un número amplio de personas a través de programas informáticos, incluso a distancia, evitando traslados, desplazamientos y pérdida de horario laboral.

Este área multidisplicinar aúna campos tecnológicos como la realidad virtual, la imagen médica, la bioelectrónica, la inteligencia ambiental o la interfaces naturales entre hombre y máquina para lograr mejores terapias para los pacientes y que éstas sean además más sostenibles por los servicios sanitarios.

Subrayó que estos avances son importantes en una especialidad que se ocupa de atender de por vida patologías crónicas como los dolores del aparato locomotor, que son las más prevalentes, o a pacientes con una gran discapacidad, como son los tetrapléjicos o los que sufren un daño cerebral, por lo que estimó que este área de realización virtual puede revolucionar la neuro-rehabilitación en los próximos años.

Fuente: Notícias EFE

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Kinect llegará a España por Navidad

Microsoft ha presentado oficialmente en el marco de la feria de videojuegos E3 de Los Ángeles, la gran apuesta de la compañía para su consola X360. Una interfaz sin mandos ni botones anunciada en la edición anterior de esta cita bajo el nombre de Project Natal y rebautizada como Kinect, que llegará al mercado estadounidense el 4 de noviembre.

En España habrá que esperar hasta Navidad para hacerse con este dispositivo, cuyo lanzamiento se acompañará de una decena de juegos sociales para toda la familia. "Para mucha gente el controlador es una barrera", considero el director creativo de Microsoft, Kudo Tsunoda, quien explicó a los asistentes que a la hora de crear Kinect la compañía se propuso "un paradigma nuevo de control donde cualquiera pudiera entrar y jugar, sin tener que leer las instrucciones o aprender un complicado conjunto de los controles", El controlador anteriormente conocido como Project Natal incorpora una cámara y un micrófono y utiliza un sistema de reconocimiento facial y de voz que le permiten, por ejemplo, conectarse a Xbox Live, e iniciar o pausar juegos y películas. El nuevo menú permite elegir juegos o servicios simplemente extendiendo la mano y apuntando hacia la pantalla de selección. Tiene un sistema nuevo de videochat y la cámara inteligente se abre aún más cuando otra persona entra en la habitación, informa el portal de videojuegos MundoGamers. La interfaz del menú es tan simple como podría ser. Le hace señas con la mano para controlar un cursor y se impulsa hacia delante para hacer "clic" sobre el elemento que desee, como se pudo ver en el evento de Natal celebrado en Madrid. Lo que no ha quedado claro es si se podrá controlar con la mano tal y como se pudo ver en el vídeo del año pasado al estilo Minority Report. Aún sin precio oficial, los rumores apuntan que el precio más alto del pack de Kinect rondará los 175 euros, mientras que sus juegos será más baratos que los títulos tradicionales de Xbox, con un coste cercano a los 37 euros. El nombre definitivo del proyecto, Kinect fue el gran anuncio del día previo a la inauguración del E3, en una velada cargada de metáforas y luces, que corrió a cargo de El Circo del Sol, y en la que se mostraron algunos de los títulos que llegarán de la mano de este controlador, como un juego de acción basado en Star Wars o títulos de conducción y deportes, similares a grandes títulos de la competencia.

Fuente: hoyTecnología

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Manuales en PDF para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

A traves de la lista de correu de RedIris © Paidos-NEE Necesidades Educativas Especiales nos ha llegado una excelente noticia que reproducimos en el blog. La Consejería de Educación de la junta de Andalucía (España) ha editado un conjunto de 10 guías realizadas por docentes y profesionales, en colaboración con las asociaciones del sector (entre ellas, Autismo Andalucía). La Consejería de Educación distribuirá en todos los colegios e institutos de la comunidad una colección de manuales para la atención del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. El objetivo de esta iniciativa es difundir entre la comunidad educativa información básica y actualizada del alumnado que requiere apoyo para su escolarización normalizada, con el fin de ofrecer desde los centros la respuesta educativa adecuada a sus necesidades. La publicación está integrada por un total de 10 manuales donde se delimitan las características generales de este alumnado, los sistemas y procedimientos de detección y la atención educativa más idónea de acuerdo a sus necesidades. En estas guías se aborda un amplio espectro de necesidades educativas ligadas a las capacidades del alumnado, como las limitaciones de movilidad, los trastornos de desarrollo y de conducta, síndrome de Down, discapacidades auditivas, visuales o intelectuales, enfermedades raras o sobredotación (alta capacidad intelectual). Los manuales se han editado a partir de la revisión de las Guías de Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales, editadas por la Consejería de Educación en 2007, con el fin de actualizarlas y adaptarlas al nuevo marco normativo vigente tras la aprobación de la Ley de Educación de Andalucía. En ello, ha trabajado un equipo integrado por más de 70 docentes y profesionales que han incorporado las aportaciones realizadas por colectivos afectados y los movimientos asociativos que promueven su atención y protección. El objetivo de los manuales es facilitar un primer acercamiento de toda la comunidad educativa a las necesidades específicas de apoyo educativo, así como proporcionar pautas de intervención y estrategias, dirigidas tanto a profesionales como a las familias que están en contacto con este alumnado. De este modo, el alumnado es concebido desde una perspectiva global como individuo, atendiendo a sus necesidades personales, sociales y familiares, desde la perspectiva de una escuela inclusiva. Todos los manuales presentan la misma estructura de contenidos: características del alumnado, identificación y evaluación del mismo, necesidades educativas especiales que presentan, atención educativa, delimitación de pautas y estrategias didácticas más adecuadas, orientaciones para la familia y glosario. La colección incluye también un CD-Rom recopilatorio y cuatro fichas para cada Manual con información sobre normativa, bibliografía, webs de referencia y direcciones de interés. En total se han editado 7.000 copias, que además de a los centros educativos también se distribuirán a las Asociaciones y Entidades que han colaborado en su elaboración. El Manual dedicado a los TEA es el número 5 y la colección completa en archivo comprimido puede bajarse en el área de descarga de Autismo Andalucía: 1. Manual de servicios, prestaciones y recursos educativos para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. 2. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales. 3. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de limitaciones en la movilidad. 4. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de trastornos graves de conducta. 5. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de trastornos generales del desarrollo. 6. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de Síndrome de Down. 7. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad auditiva. 8. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad visual y sordoceguera. 9. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por padecer enfermedades raras y crónicas 10. Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad intelectual. Se pueden descargar todos los manuales desde http://www.autismoandalucia.org/index.php?option=com_remository&Itemid=100&func=fileinfo&id=26 Fuente: © Paidos-NEE Necesidades Educativas Especiales Federación Autismo Andalucía C/ Bergantín 2, 41012. Sevilla Tlf: 954241565 -------------------- Francisco Javier Soto Pérez. Asesor Técnico Docente del área TIC y Diversidad. Consejería de Educación, Formación y Empleo. Dirección General de Promoción, Ordenación e Innovación Educativa. Subdirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad. Servicio de Atención a la Diversidad. Gran Vía, 32 - Esc. 2ª, 5º. 30005 Murcia (España) Telf.: (+34) 968 365327 - Fax.: (+34) 968 366562 fjavier.soto2@carm.es _________________________________ Portal web DIVERSITAT FUNCIONAL http://www.diversitatfuncional.org/ Blog LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD http://discapacitat-es.diversitatfuncional.org/